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Práctica de investigación

Encabezado_FB_PPPI-775-v

¡¡CURSADA VIRTUAL!!

Clases online, bibliografía digital, material videograbado

practicadeinvestigacion775@gmail.com

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pointerSINTESIS:
En una apretada síntesis, la asignatura se plantea el estudio de los roles del psicólogo en diversos contextos institucionales, especialmente el jurídico, analizando las cuestiones éticas que surgen de las intersecciones discursivas en los diferentes ámbitos. Este cuatrimestre en particular nos centraremos en las prácticas con niñas, niños y adolescentes, analizando el rol del profesional de la salud mental en el cruce entre derechos y subjetividad.

pointerLas temáticas trabajadas pueden ser abordadas desde la perspectiva de un Plan de Tesis, para lo cual el equipo docente podrá orientar su formulación preliminar.

pointerSe dictará en formato virtual durante el segundo cuatrimestre 2020. Prevemos encuentros virtuales los días martes 12.45hs (2 horas) además de los materiales asincrónicos (para descargar cuando puedan) que completarán la carga horaria de clases.

pointerEn la actualidad, la práctica de investigación se enmarca en el proyecto Ética y normas: la relación del psicólogo con el campo deontológico, jurídico e institucional en las prácticas con niños, niñas y adolescentes. Estudio exploratorio-descriptivo a partir de una investigación cuali-cuantitativa. (UBACyT Programación Científica 2018-2020. Directora: Prof. Gabriela Z. Salomone). Tiene por objetivo acercar a los estudiantes al ámbito de la investigación y la reflexión sobre las cuestiones éticas de la práctica en diversos contextos institucionales (instituciones de salud mental, médicas, educativas, laborales, hospitalarias, judiciales, etc.), observando en particular las prácticas con niñas, niños y adolescentes en el marco de diversas intersecciones discursivas, tanto normativas como disciplinares, que operan determinaciones y condicionamientos sobre nuestra labor.

A través de herramientas conceptuales y de la investigación de campo sobre un estudio de casos clínicos, esta etapa del proyecto se propone que los estudiantes puedan (a) identificar las problemáticas éticas propias de la labor profesional en el entrecruzamiento con otros discursos (b) reflexionar sobre las implicancias clínicas de la decisión profesional respecto de lo deontológico-jurídico, (c) analizar por una parte, la posición del propio profesional frente a la norma (deontológica, institucional y/o jurídica), así como también su función frente al binomio Sujeto del Derecho-Sujeto de la clínica, (d) realizar el ejercicio metodológico de sistematizar los resultados de un proceso investigativo.

*Las temáticas pueden ser abordadas desde la perspectiva de un Plan de Tesis de Grado, con acompañamiento del equipo de docentes-investigadores.

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20 de Noviembre de 2019
CELEBRAMOS EL 30° ANIVERSARIO DE LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

 

EQUIPO DOCENTE

Coordinación: Gabriela Z. Salomone 
Agustín FernándezFlorencia González PláLucía Coler
Lucila KleinermanJorge C. BenavídezGiselle A. López
Julia CalderoneNicolás Fernández GarbinViviana Carew

@proyectoetica

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