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Editorial (pp. 1-2)
Giselle A. López & Gabriela Z. Salomone

 TEMA CENTRAL: LA PALABRA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Nombrar el padecer. Responsabilidad y salud mental. (pp. 3-7)
Marianela Rago & Alejandro Gabriel Varela (Subsec. de Niñez, Quilmes).

Particularidades y vicisitudes a la hora de escuchar a un NNA (pp. 8-11)
Soledad Álvarez (CDNNYA)

El Jugar como expresión de un relato. Intervención desde un dispositivo penal en un caso de agresión sexual en la infancia. (pp. 12-18)
Gabriela Evangelina Benitez (Min. Público de la Defensa/COPER, Entre Ríos)

El valor de la palabra en los espacios de producción de cuidado de adolescentes y sus familias (pp. 19-25)
Agustín Fernández (UBA)

Indagaciones del psicoanálisis sobre el derecho del niño a ser oído: una contribución posible (pp. 26-34)
Giselle A. López (UBA)

El derecho a ser oído y la lectura clínica. Reflexiones éticas. (pp. 35-38)
María Julia Calderone & Carolina Ciovich (UBA)

Ética y responsabilidad frente a la palabra de NNyA en la intervención jurídica y proteccional (pp. 39-48)
Gabriela Z. Salomone (UBA)

 DOSSIER: DISCURSOS SOCIALES Y SUBJETIVIDAD

El discurso universitario y la segregación (pp. 49-57)
Sebastián Piasek (UBACyT)

La salud mental desde una perspectiva discursiva: reflexiones interdisciplinarias sobre procesos actuales de producción de subjetividad (pp. 58-65)
Joaquín Abel Bartoli & María Belén del Manzo (UNLP)